GIÁO AN THI GIÁO VIÊN GIỎI HUYỆN
NĂM HỌC 2011 - 2012 MÔN: TOÁN 7
Giáo viên dạy: TRỊNH ĐÌNH DŨNG
Đơn vị: TRƯỜNG THCS NGỌC LIÊN - NGỌC LẶC - THANH HÓA
Ngày dạy: 04/01/2012 Tại lớp 7 trường Tiểu học và THCS Lê Đình Chinh

TIẾT 41
Chương 3: THỐNG KÊ
§1. THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Học sinh làm quen với bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, nội dung); biết xác định và diễn tả đượcdấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa các cụm từ: số các giá trị của dấu hiệu” và “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu”, làm quen với khái niệm tần số của một giá trị.
2. Kỹ năng: -Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số củamột giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại được các số liệu thu thập được qua điều tra.
3. Thái độ: - Tư duy khoa học, suy luận có cơ sở, ham thích học tập bộ môn
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Máy chiếu chiếu ở bảng1, bảng 2; bảng 3
2. Học sinh: - Thực hiện theo hướng dẫn tiết trước
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra)
3. Giảng bài mới:
a) Giới thiệu chương:
Chương này có mục đích bước đầu hệ thống lại một số kiến thức và kĩ năng mà các em đã biết ở tiểu học và lớp 6 như thu thập số liệu, dãy số, số trung bình cộng, biểu đồ, đồng thời giới thiệu một số khái niệm cơ bản, quy tắc tính toán đơn giản để qua đó cho HS làm quen với thống kê mô tả, một bộ phận của khoa học thống kê.
b) Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu

GV: Chiếu bảng 1 SGK và nêu ví dụ.
GV: Việc làm trên của người điều tra là thu thập số liệu về vấn đề được quan tâm. Các số liệu được ghi vào một bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu
HS: Nghe GV giảng


1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu


?. Em hãy cho biết bảng đó gồm mấy cột, nội dung từng cột là gì?


?1 : Cho HS hoạt động nhóm làm bài tập sau: Quan sát bảng 1 để biết cách lập một bảng số liệu thống kê ban đầu trong các trường hợp tương tự: Chẳng hạn như điều tra điểm học kỳ I năm học 2011 - 2012 môn Toán của các bạn trong nhóm mình.

GV: kiểm tra, nhận xét bài một vài nhóm

-Tùy theo yêu cầu của mỗi cuộc điều tra mà các bảng số liệu thống kê ban đầu có thể khác nhau
-Đưa bảng phụ ghi bảng 2/5 SGK để minh họa.
HS: Bảng 1 gồm 3 cột, các cột lần lượt chỉ số thứ tự, lớp và số cây trồng được của mỗ lớp.

-Hoạt động nhóm vài phút với bài thống kê điều tra điểm học kỳ I năm học 2011 - 2012 môn Toán của các bạn trong nhóm mình.

-HS treo một vài bảng nhóm

-Đại diện một tổ trình bày
-HS nhận xét




Hoạt động 2: Dấu hiệu:

Trở lại bảng 1 và giới thiệu thuật ngữ: Dấu hiệu va øđơn vị điều tra bằng cách cho HS làm

GV: Số cây trồng được của mỗi lớp là dấu hiệu điều tra. Vậy dấu hiệu của cuộc điều tra là gì?
GV: Dấu hiệu X ở bảng 1 là số cây trồng được của mỗi lớp, còn mỗi lớp là một đơn vị điều tra.
GV: Nêu các khái niệm về dấu hiệu, đơn vị điều tra và kí hiệu.
GV: Trở lại bảng 1 các giá trị ở cột thứ 3 của bảng gọi là một dãy giá trị của dấu hiệu X
-Cho HS làm

+Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả bao nhiêu giá trị?
+Hãy đọc dãy giá trị của dấu hiệu X
HS làm

+Nội dung trong bảng điều tra 1 là số cây trồng được của mỗi lớp
- Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra cần quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu









HS làm

+Dấu hiệu X ở bảng 1 có tất cả 20 giá trị.